Dinamika Proses Pembelajaran pada Materi PAI dalam Meningkatkan Nilai Islami pada Siswa di SDN Tunas Harapan Sanga-Sanga
Keywords:
Nilai Keislaman, Pendidikan Agama Islam, Proses PembelajaranAbstract
Pendidikan agama islam (PAI) pada sekolah merupakan suatu pendidikan yang memberikan suatu pengetahuan, keterampilan, serta membentuk sikap serta pribadi peserta didik agar dapat mengamalkan ajaran agama islam dengan benar, dalam pembelajaran PAI pada sekolah dilakukan sekurang-kurangnya melalui kegiatan ekstrakurikuler di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana proses pembelajaran PAI di SDN Tunas Harapan Sanga-Sanga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian berupa studi kasus. Sumber data primer adalah guru PAI di kedua lokasi penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis interaktif Milles & Huberman. Setelah itu dilakukan pengecekan keabsahan data melalui: ketekunan pengamatan, trianggulasi sumber, dan kecukupan referensial. Hasil Penelitian: (1) proses pembelajaran melalui kegiatan intrakurikuler PAI telah sesuai dengan kurikulum 2013, meliputi: (a) perencanaan dengan membuat RPP di awal tahun ajaran baru; (b) pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan persyaratan dan prosedur pembelajaran (2) proses pembelajaran melalui kegiatan ekstrakuerikuler PAI terdiri dari: (a) pembiasaan sholat dhua, (b) program Al-Qur’an, (c) Peringatan Hari Besar Islam, (d) Program Ramadhan, (e) pembiasan akhlak mulia, dan (f) program amal rutin.
Downloads
References
Ainur Rosyidah & Laila Badriyah. (2024). Studi Komparasi Tentang Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran PAI Dengan Menggunakan Media Game Kahoot Dan Quizizz: Universitas Sunan Giri Surabaya. Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 1–10. https://doi.org/10.30599/jpia.v11i1.3206
Alvi Tita Wijaya, Arum Tri Wulandari, & Pidekso Adi. (2024). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Materi Fitur pada Teks Berita Kelas 7 SMP. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(3), 11. https://doi.org/10.17977/um065.v4.i3.2024.11
Arikunto, S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas: Edisi Revisi. Bumi Aksara. https://books.google.co.id/books?id=-RwmEAAAQBAJ
Aswar, N., Silpia, P., & Zainuddin, F. (2024). Pengembangan E-book Berbasis Flipbook Maker pada Materi PAI Kelas VII SMP Negeri 3 Palopo. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 1497–1508. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1878
Bahari, L. P. J., & Fauzi, A. (2023). Prophetic leadership: Islamic psychology studies in leadership management in mobile legend games. Scientechno: Journal of Science and Technology, 2(3), 162–179. https://doi.org/10.55849/scientechno.v2i3.211
Dasar, D. P. S. (2015). Panduan Penilaian untuk Sekolah Dasar (SD). Direktur Pembinaan Sekolah Dasar Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Fahmi Ayatillah, M. I. (2024). Analisis Media Pembelajaran PAI Kelas X dalam Meningkatkan Hasil Belajar di MAN 1 Surabaya. JOIES (Journal of Islamic Education Studies), 8(2), 198–216. https://doi.org/10.15642/joies.2023.8.2.198-216
Faqihuddin, A. (2024). Media Pembelajaran PAI: Definisi, Sejarah, Ragam dan Model Pengembangan. Idarotuna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1–15. https://doi.org/10.29313/idarotuna.v1i1.3780
Hadi, I. L., & Diyana, T. N. (2024). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Flipped Classroom pada Materi Dinamika Rotasi dan Keseimbangan Benda Tegar Berbasis Mini-Project. QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA Dan Aplikasinya, 4(1), 14–23. https://doi.org/10.46368/qjpia.v4i1.972
Hakim, A. (2024). Model Perencanaan Pembelajaran Pai yang Berorientasi Pada Pengembangan Spiritualitas dan Akhlak Siswa. Khatulistiwa, 5(2), 1–15. https://doi.org/10.69901/kh.v5i2.280
Lilawati, E., F., M. A. E., & Wafa, M. A. (2021). Strategi Pembelajaran Murder untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas X pada Materi PAI di SMK TI Bahrul Ulum Jombang. DINAMIKA : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman, 6(2), 69–82. https://doi.org/10.32764/dinamika.v6i2.1971
Linta, A., Zahra, A., Rahayu, R., & Aeni, A. N. (2024). Pengembangan Website “SAGA” (Sejarah Arab Pra-Islam di Game Angkasa) tentang Kisah Kondisi Arab Pada Pembelajaran PAI Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(2), 1346–1356. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7332
Marwah, M., Alfian, M., Tuasikal, A. R., Iswandi, K., & Trisnawati, T. (2024). Desain dan Produksi Media Pembelajaran PAI Berbasis Multimedia Interaktif. JIEP: Journal of Islamic Education Papua, 1(2), 143–160. https://doi.org/10.53491/jiep.v1i2.906
Muhaimin, M. (2020). Paradigma Pendidikan Islam. PT Remaja Rosdakarya.
Muhammad Habil, Remiswal, & Khadijah. (2024). Evaluasi Pembelajaran PAI dalam Peningkatan Minat dan Motivasi Belajar Siswa MAS Al Furqan Kota Padang. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 114–121. https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v4i1.151
Nasirudin, A., & Putra, I. M. (2024). Teori Belajar Humanistik Dalam Pembelajaran PAI. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 7(3), 110–115. https://doi.org/10.32764/joems.v7i3.1173
Nuratika, S., Ishaq, I., & Asril, A. (2024). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Plotagon pada Materi Penjelajahan Samudra Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dalam Pembelajaran Sejarah Kelas XI SMK Taruna Pekanbaru. JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata Dan Pembelajaran Konseling, 2(2), 621–634. https://doi.org/10.57235/jamparing.v2i2.3052
PMA No. 16/2010, Ayat 2 Pasal 2.
PP No. 55/2007, Ayat 1 Pasal 1.
PP No. 55/2007, Ayat 1-2 Pasal 3.
R. Nurhayati, Nur, T., P, S., Adillah, N., Agustina, & Urva, M. (2024). Dinamika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Artificial Intelligence (AI). Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 3, 1–7. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v3i0.3131
Rhodiya, R. K. U., Narsan, V. O., Ummah, A. C., Pertiwi, N. K., Safitri, E., & Setiyani, R. (2024). Pengaruh Pembelajaran Remedial Menggunakan Video Animasi terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI pada Materi Jaringan Tumbuhan. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 8(1), 42–51. https://doi.org/10.33369/diklabio.8.1.42-51
Roheni, V. S., Fauziyah, N., Ivanov, A., & Thohir, A. (2024). Penerapan Pembelajaran Menyenangkan Bermain Dan Edukasi Pada Materi Pecahan Kelas 2 SD Menggunakan Aplikasi Wordwall Model Labirin. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(1), 68–76. https://doi.org/10.17977/um065v4i12024p68-76
Sholihah, H. N., & Misbah, M. (2024). Pembelajaran PAI Berwawasan Integratif-Inklusif Dalam Pencegahan Radikalisme. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(2), 1073–1083. https://doi.org/10.60126/maras.v2i2.332
Sugiyono. (2018). Metode penelitian pendidikan: (Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D) (Cet. 6). Alfabeta.
Syah, D. (2007). Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Agama Islam.
UU No. 20/2003, Ayat 1 Pasal 1.
UU No. 20/2003, Ayat 2 Pasal 1.
UU No. 20/2003, Ayat 1 Pasal 37.
Yusuf, N. S., Al Farizi, Z., & Rusdin, M. E. (2024). Implementasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division Berbasis Blended Pengembangan E-Modul Berbantuan PhET pada Materi Listrik Dinamis. Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah Dan Pesantren, 3(03), 133–143. https://doi.org/10.56741/pbpsp.v3i03.696
Zahara, S. R., Anggraini, B., & Syafrizal, S. (2024). Penerapan Pembelajaran Daring Berbasis Google Meet terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Gerak Lurus Kelas X SMA Yapim Taruna Stabat. Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika, 7(1), 1. https://doi.org/10.29103/relativitas.v7i1.5666
