Strategi Bimbingan Sosial Pengurus Pondok Dalam Mengatasi Homesickness Santriwati Di Pondok Putri Az-Zahra Kediri Lombok Barat
Keywords:
Bimbingan Sosial, Homesickness, Pengurus PondokAbstract
Penelitian ini membahas peran pengurus pondok dalam memberikan bimbingan sosial kepada santriwati Pondok Putri Az-Zahra yang mengalami homesickness atau rasa rindu berlebihan terhadap keluarga. Melalui wawancara dan observasi, ditemukan bahwa Strategi bimbingan sosial yang diterapkan mudabbirah meliputi pendekatan personal, pendampingan intensif, bimbingan spiritual, dan pemberian motivasi. Pendekatan personal membantu membangun kedekatan, kepercayaan, serta memberikan dukungan emosional yang membuat santriwati merasa nyaman. Pendampingan intensif dilakukan melalui pemantauan rutin, konseling, dan dukungan psikososial yang terbukti efektif mengurangi rasa rindu keluarga secara berlebihan. Bimbingan spiritual diwujudkan dalam rutinitas ibadah, kajian kitab, tausiyah, serta pembinaan akhlak, yang menumbuhkan ketenangan batin dan kedewasaan berpikir. Sedangkan motivasi diberikan melalui nasihat, keteladanan sikap, apresiasi, serta dorongan positif yang meningkatkan semangat belajar dan kemandirian. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan signifikan pada santriwati setelah memperoleh bimbingan sosial, baik dari aspek emosional, perilaku, maupun sosial. Pada aspek emosional, mereka lebih mampu mengendalikan perasaan sedih, cemas, dan kesepian. Pada aspek perilaku, santriwati menjadi lebih disiplin, aktif dalam kegiatan pondok, serta berani tampil di depan umum. Sementara pada aspek sosial, mereka menunjukkan keterbukaan, kemampuan berinteraksi, dan rasa kebersamaan yang lebih kuat. Keseluruhan temuan menegaskan bahwa peran mudabbirah sangat penting dalam menciptakan lingkungan pondok yang harmonis dan mendukung perkembangan psikososial santriwati, sehingga membantu mereka mengatasi homesickness dan beradaptasi secara optimal.
Downloads
References
Al-Attas, Muhammad Naguib. Islām and Secularism. Kuala Lumpur, Malaysia: International Institute of Islamic Thought and Civilization, 1993.
Aqil, Rihab Said, and Muhammad Fakhrurrozi. “Homesickness Pada Santri Pesantren: Peran Sense of Belonging Dan Pola Asuh.” Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains 14, no. 1 (July 2025): 122–31. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v14i1.27458.
Bogdan, Robert, and Sari Knopp Biklen. Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods. 3rd ed. Boston: Allyn and Bacon, 1998.
Bronfenbrenner, Urie. The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. Harvard University Press, 1979.
Creswell, John W., and Cheryl N. Poth. Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. California: SAGE Publications, 2017.
Denzin, Norman K. The Research Act: A Theoretical Introduction to Sociological Methods. New York London: Routledge, Taylor & Francis Group, 2017. https://doi.org/10.4324/9781315134543.
Hamuni, Muhammad Idrus, and Aswati. Perkembangan Peserta Didik. Jawa Tengah: EUREKA MEDIA AKSARA, 2022. https://repository.penerbiteureka.com/media/publications/558117-perkembangan-peserta-didik-b91e0c3c.pdf.
Meleong, Lexy J. Metologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 1989.
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, and Johnny Saldana. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications, 2013.
Piaget, Jean, and Bärbel Inhelder. Psychology Of The Child. Basic Books, 1969.
Puri, Citra Hanwaring, Zahroh Shaluhiyah, and Septo Pawelas Arso. “Effectiveness of Early Mental Health Detection to Prevent Emotional Mental Disorders in Islamic Boarding School Students Experiencing Bullying: A Scoping Review.” Indonesian Journal of Global Health Research 6, no. S6 (November 2024): 265–78. https://doi.org/10.37287/ijghr.v6iS6.4746.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. 19 ed. Bandung: Alfabeta, 2013. https://digi-lib.stekom.ac.id/assets/dokumen/ebook/feb_35efe6a47227d6031a75569c2f3f39d44fe2db43_1652079047.pdf.
Sulastri, Tri, Eva Meizara Puspita Dewi, and Muh Nurhidayat Nurdin. “Effectiveness of Psychoeducation to Reduce Homesickness in Islamic Boarding School Students’.” Atlantis Press, October 27, 2020, 183–88. https://doi.org/10.2991/assehr.k.201027.039.
Vygotsky, L. S., and Michael Cole. Mind in Society: Development of Higher Psychological Processes. New York: Harvard University Press, 1978.
Yandri, Hengki, Dosi Juliawati, Anabelie V. Valdez, Yuzarion Yuzarion, Rasmita Rasmita, Daflaini Daflaini, and Yatti Fidya. “An Islamic Spiritual Response to the Psychological Effects of Loneliness, Academic Stress, and Bullying on Students in Islamic Boarding Schools (Pesantren).” Psikis : Jurnal Psikologi Islami 11, no. 1 (June 2025): 137–49. https://doi.org/10.19109/psikis.v11i1.27855.
Yasmin, Maya, and . Duryati. “Hardiness, Sense of Belonging, and Homesickness among First-Year Boarding School Students:” Proceedings of the International Conference of Mental Health, SCITEPRESS - Science and Technology Publications, 2021, 46–49. https://doi.org/10.5220/0011094900003368.
Zulkarnain, Zulkarnain, Debby Anggraini Daulay, Elvi Andriani Yusuf, and Maya Yasmin. “Homesickness, Locus of Control and Social Support among First-Year Boarding-School Students.” Psychology in Russia: State of the Art 12, no. 2 (2020): 134–45. https://doi.org/10.11621/pir.2019.0210.






